Ιαν 08

Προσθήκη φωτογραφιών συγγραφέων στη δανειστική ψηφιακή βιβλιοθήκη (βίντεο)

Ιαν 08

Δανεισμός στο περιβάλλον της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης (βίντεο)

Δεκ 26

Εκπαιδευτικό λογισμικό για την κατανόηση των κλασμάτων

1. Πειραματισμοί και συγκρίσεις με τα ομώνυμα κλάσματα:

Περιγραφή: Αρχείο του Microsoft Excel που βοηθά στην οπτική αναπαράσταση σύγκρισης ομώνυμων κλασμάτων.

fractions1[1]download_XL_logo_@2x_120x120[1]

2. Οπτική αναπαράσταση κλασμάτων. Συμβουλή: Ανοίγοντας το ίδιο αρχείο δύο φορές σε δύο παράθυρα έχουμε τη δυνατότητα να περάσουμε στη σύγκριση κλασμάτων και την κατανόηση της έννοιας των ισοδύναμων κλασμάτων

fractions2[1] download_XL_logo_@2x_120x120[1]

Δεκ 26

Η βιβλιοθήκη μας στο διαδίκτυο! Πλατφόρμα προώθησης της φιλαναγνωσίας για κάθε σχολείο!!

[important]NEO: Oδηγίες χρήσης Ψηφιακής Βιβλιοθήκης[/important]

Ο εκπαιδευτικός Τσουλής Μιλτιάδης, στα πλαίσια της διδακτορικής του διατριβής έχει δημιουργήσει μια ψηφιακή διαδικτυακή βιβλιοθήκη, ένα εκπαδευτικό περοβάλλον που προωθεί τη φιλαναγνωσία και τη συνεργασία ματαξύ των μαθητών.

Το περιβάλλον αυτό έχει τη δυνατότητα, πέρα από τη δανειστική διαχείριση, να παρουσιάζει το περιεχόμενο της σχολικής βιβλιοθήκης σας στο διαδίκτυο, τους συγγραφείς, τους τίτλους των βιβλίων της, τα λογοτεχνικά είδη, και επιπλέον δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές σας να σχολιάζουν και να περιγράφουν το περιεχόμενο των βιβλίων του διάβασαν δίνοντας στους συμμαθητές τους την ευκαιρία να επιλέξουν ευκολότερα το βιβλίο που ανταποκρίνεται στα δικά τους ενδιαφέροντα.

Παράλληλα η εφαρμογή της ψηφιακής βιβλιοθήκης δίνει τη δυνατότητα ψηφιακής αποστολής των μαθητικών εργασιών στους εκπαιδευτικούς καθώς και τη δυνατοτήτα στον εκπαιδευτικό για ψηφιακή ανατροφοδότηση των μαθητικών προσπαθειών. Κατ΄ αυτό τον τρόπο η ψηφιακή βιβλιοθήκη μπορεί να αποτελέσει ένα απαραίτητο βοήθημα ειδικά για σχολεία που διατηρούν ψηφιακή εφημερίδα στο διαδίκτυο.

Ταυτόχρονα υπάρχει η δυνατότητα συνεργασίας και ασύγχρονης συνομιλίας-συνεργασίας μεταξύ των μαθητών σε ένα ασφαλές, προστατευμένο διαδικτυακό περιβάλλον. Τα προσωπικά στοιχεία των μαθητών προστατεύονται ενώ παράλληλα οι όποιες εργασίες προβάλλονται με τα μικρά τους ονόματα και την τάξη τάξη στην οποία φοιτούν.

Τέλος δίνεται η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς, να παρουσιάσουν δράσεις τις οποίες ανέπτυξαν κατά τη υλοποίηση του Project της φιλαναγνωσίας, εμπνευσμένες από τα βιβλία της σχολικής βιβλιοθήκης τα οποία επέλεξαν.

Η ψηφιακή βιβλιοθήκη έχει τρεις εισόδους:
– Μία ελεύθερη για τους επισκέπτες της ιστοσελίδα του σχολείου σας π.χ: http://1dim-makroch.ima.sch.gr/library/index.php
– Μία των εκπαιδευτικών με τη χρήση κωδικών πρόσβασης με περιορισμένες δυνατότητες π.χ.: http://1dim-makroch.ima.sch.gr/libraryst/Login.php
– Μία των εκπαιδευτικών με τη χρήση κωδικών και πλήρη πρόσβαση π.χ.: http://1dim-makroch.ima.sch.gr/schlibrary/Login.php

Η ψηφιακή βιβλιοθήκη μπορεί να εγκατασταθεί εύκολα από τον εκπαιδευτικό Τσουλή Μιλτιάδη και στον ιστοχώρο του σχολείου σας μετά από επικοινωνία μαζί του.

Θα ήταν ιδιαίτερη χαρά για μένα να βοηθήσω στην αναύπτυξη χρήσιμων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο σχολείο σας…

Πληροφορίες:

Τσουλής Μιλτιάδης
e-mail: mtsoulis@gmail.com
skype: miltoukos
mobile: 6948882929

 

Δεκ 26

Χρήσιμες εφαρμογές Excel για την Α’ και τη Β’ Δημοτικού

1. Ψηφιακός άβακας: Ψηφιακό εργαλείο οπτικοποίησης της έννοιας τωνμονάδων, δεκάδων, εκατοντάδων. Αρχείο του Excel.

 avax[1] download_XL_logo_@2x_120x120[1]

2. Μαθαίνω να προσθέτω μέχρι το 100. Αρχείο του Excel που οπτικοποιεί την έννοια της πρόσθεσης ενώ παράλληλα δείχνει σταδιακά τη διαδικασία της.

sumtool[1] download_XL_logo_@2x_120x120[1]

Προσοχή: για την σωστή λειτουργία του περιβάλλοντος θα πρέπει την πρώτη φορά που θα το ανοίξετε να χαμηλώσετε την ασφάλεια πρόσβασης μακροεντολών του Excel στο χαμηλό επίπεδο. (Μενού: Εργαλεία/Μακροεντολή/Ασφάλεια/Χαμηλό επίπεδο)

Δημιουργός: Τσουλής Μιλτιάδης

Δεκ 26

Καρτέλες αρίθμησης από το 1 ως το 100

Στη σελίδα αυτή υπάρχει πρωτογενές  υλικό δημιουργημένο από τον Τσουλή Μιλτιάδη που μπορείτε να το αξιοποιήσετε ελεύθερα στη διδασκαλία:

Α΄Δημοτικού:

– Καρτέλες από το 1-100

Δεκ 26

Αγία Σοφία

[important]Παρουσίαση για την Αγία Σοφία[/important]

Νοέ 24

Μαθητοκεντρικά περιβάλλοντα μάθησης

1. Μαθαίνω τις πρωτεύουσες των νομών της Μακεδονίας και τις αναγνωρίζω πάνω στο χάρτη.
Περιγραφή: Φηφιακό περιβάλλον που μπορεί να δοθεί στους μαθητές στα πλάσια της αξιολόγησης της παραπάνω διδακτικής ενότητας: http://www.4betterschool.org/edu/geo/macedonian_cap/

2. Αποτυπώνω τα βουνά της Μακεδονίας πάνω στον ψηφιακό χάρτη.
Περιγραφή: Ψηφιακό περιβάλλον εργασίας των μαθητών. Οι μαθητικές ομάδες τοποθετούν πάνω στον ψηφιακό χάρτη της Μακεδονίας τα βουνά της και στη συνέχεια τα ονομάζουν κατασκευάζοντας το δικό τους χάρτη:
http://www.4betterschool.org/edu/geo/mac_mount/

3. Αποτυπώνω τον τουριστικό και ιστορικό χάρτη της περιοχής μου.
Οι μαθητές αναζητούν στο ιντερνετ αρχαιολογικούς χώρους, ιστορικά μνημεία, κάστρα και γνωστές παραλίες της Μακεδονίας. Στη συνέχεια τις αποτυπώνουν στον ψηφιακό χάρτη:

Θράκη: http://www.4betterschool.org/edu/geo/thraki/
Μακεδονία:
 
http://www.4betterschool.org/edu/geo/macedonian_history/
Ήπειρος: http://www.4betterschool.org/edu/geo/ipiros_history/
ΠΡΟΣΟΧΗ: Για την απρόσκοπτη εργασία των μαθητών στα παραπάνω ψηφιακά περιβάλλοντα προτείνεται η χρησιμοποίηση του Mozilla Firefox

           Τσουλής Μιλτιάδης
M.S. , Υποψ. Διδάκτορας του Παιδ. Τμήματος του Παν. Αιγαίου
στη δημιουργία Εκπαιδευτικών περιβαλλόντων μάθησης

Σεπ 29

Innovative Educational Methodologies for Schools 2015

University of the Aegean

Summer School 2015

15th -24th July 2015

Μαι 12

Βρες την ηλικία τους

Δύο καθηγητές μαθηματικών ο Α και ο Β συναντώνται μετά από πολλά χρόνια.  Ο Α λέει:

-Γεια σου! χαθήκαμε! Τι κάνεις; Τι κάνει η οικογένειά σου; Αν θυμάμαι καλά έχεις 3 παιδιά… θύμισέ μου τις ηλικίες τους σε παρακαλώ…
Κι ο Β απαντά:

– Όλοι μας είμαστε καλά. Το γινόμενο των ηλικιών των παιδιών μου είναι 36

Ο Α του απαντά:

– Δεν με βοηθάς πολύ.. Δώσε μου κάτι ακόμη

Κι ο Β λέει:

– Έχεις δίκιο, το άθροισμα των ηλικιών τους είναι ίσο με τα παράθυρα του σπιτιού από πίσω σου…

Ο Α γυρνά πίσω του και μετρά και του λέει:

– Και πάλι δεν με βοηθάς…

Τότε ο Β του λέει:

-Έχεις δίκιο.. Ξέχασα να σου πω ότι ο πιο μικρός από όλους είναι κοκκινομάλλης.

Τότε ο Α χαμογελώντας του λέει:

– Κατάλαβα! Να τους χαίρεσαι όλους. Χάρηκα που τα είπαμε. Γεια σου!

 Ερώτηση: Ποιες είναι οι ηλικίες των παιδιών;

*Το πρόβλημα έχει πραγματικές λύσεις

Παλαιότερα άρθρα «

» Νεότερα άρθρα